The subject matter of ethnomethodology is common sense knowledge .
民俗方法
的研究对象是常识性知识。
fāng fǎ xué
methodologyThe author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心
病介入治疗与心
治疗同步进行的
要性,并对心
教育的方法进行了探讨。
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fāng fǎ xué
methodologyThe subject matter of ethnomethodology is common sense knowledge .
民俗
法的研究对象是常识性知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心脏病
疗与心脏康复疗同步进行的要性,并对心脏康复医教育的法进行了探讨。
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fāng fǎ xué
methodologyThe subject matter of ethnomethodology is common sense knowledge .
民俗方法学的研究
常识性知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心脏病介入治疗与心脏康复治疗同步进行的要性,并心脏康复医学教育的方法学进行了探讨。
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methodologyThe subject matter of ethnomethodology is common sense knowledge .
民俗方法学
研究对象是常识
知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心脏病介入治疗与心脏康复治疗同步
,
对心脏康复医学教育方法学了探讨。
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民俗方法学的研究对象是常识性知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文
了心脏病介入治疗与心脏康复治疗同步进行的要性,并对心脏康复医学教育的方法学进行了探
。
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methodologyThe subject matter of ethnomethodology is common sense knowledge .
民俗方法学的研究对象是常识性知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心病介入
与心同步进行的要性,并对心医学教育的方法学进行了探讨。
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民俗方法学的研究对象是常识性知识。
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作者
阐述了心脏病介入治疗与心脏康复治疗同步进行的要性,并对心脏康复医学教育的方法学进行了探讨。
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民俗方法学的研究对象是常识性知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心脏病介入疗与心脏疗同步进行的要性,并对心脏学教育的方法学进行了探讨。
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民俗法学研究对象是常识性知识。
The author discussed the necessitude of synchronization of cardiac interventional therapy and cardiac rehabilitation, and the methodology of cardiac rehabilitation medicine education in the article.
作者在文中阐述了心脏病介入
心脏康复同步进行要性,并对心脏康复医学教
法学进行了探讨。
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